{"id":2088,"date":"2017-01-27T00:53:48","date_gmt":"2017-01-26T23:53:48","guid":{"rendered":"https:\/\/asieci.it\/cms\/?p=2088"},"modified":"2017-01-27T00:58:01","modified_gmt":"2017-01-26T23:58:01","slug":"lapprendimento-della-comunicazione-ipnotica-gioco-unade-gli-studenti-infermieristica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/asieci.it\/cms\/lapprendimento-della-comunicazione-ipnotica-gioco-unade-gli-studenti-infermieristica\/","title":{"rendered":"L&#8217;apprendimento della Comunicazione Ipnotica  attraverso il gioco.  Un&#8217;ADE per gli studenti di infermieristica"},"content":{"rendered":"<strong>Introduzione.<\/strong> La Comunicazione Ipnotica (C.I.) \u00e8 una tecnica di comunicazione consapevole agita da professionisti opportunamente formati. Anche gli studenti di infermieristica hanno la possibilit\u00e0 di apprenderne le basi e di sperimentarsi durante il tirocinio. L'apprendimento della C.I. pu\u00f2 risultare difficile, una delle difficolt\u00e0 riscontrate \u00e8 il rispetto della sequenza delle fasi e l'utilizzo di determinate parole. Per facilitare l'apprendimento della C.I. \u00e8 stato inventato un gioco, infatti la metodologia ludica \u00e8 un modello educativo che si \u00e8 dimostrato molto efficace nell\u2019apprendimento, perch\u00e8 sviluppa capacit\u00e0 di <em>Problem Solving<\/em>, <em>Cooperative Learning<\/em> ed esercizio della memoria.\r\n\r\n<strong>Obiettivo.<\/strong> L'obiettivo di questo studio \u00e8 stato quello di definire, descrivere, testare le regole del gioco <em>Ipnoflower<\/em><sup>TM<\/sup> e valutarne la bont\u00e0 con gli sudenti di infermieristica.\r\n\r\n<strong>Materiali e Metodi. <\/strong>\u00c8 stata condotta sia una ricerca bibliografica, sia l'analisi dell'esperienza degli studenti per valutare l'efficacia della metodologia ludica e di <em>Ipnoflower<\/em><sup>TM<\/sup>. Il campione era composto da 7 studenti. L'analisi dell'esperienza \u00e8 stata eseguita attraverso un'intervista semistrutturata.\r\n\r\n<strong>Risultati.<\/strong> I dati emersi dall\u2019osservazione e quelli presenti in letteratura sono\r\n\r\nconcordi sull\u2019affermare che l'utilizzo dei giochi didattici sia \u201cda tavolo\u201d che&nbsp; digitali, risulta essere un metodo didattico con numerose potenzialit\u00e0.\r\n\r\n<strong>Discussione. <\/strong><em>Ipnoflower<\/em><sup>TM<\/sup> risulta essere un buon metodo di rinforzo alle lezioni didattiche per l'apprendimento della Comunicazione Ipnotica, che non si limita al semplice ripasso della teoria, ma d\u00e0 la possibilit\u00e0 allo studente di esercitare e mettere in pratica quanto appreso, migliorando le proprie abilit\u00e0, avendo uno schema di riferimento dell'induzione ipnotica.<strong>&nbsp;<\/strong>\r\n\r\n<strong>Parole chiave. <\/strong><em>Comunicazione Ipnotica, Studenti di infermieristica, Metodologia ludica, Apprendimento, Metodo didattico.<\/em>\r\n<h3>AVVISO: entrando nell'<a href=\"https:\/\/asieci.it\/cms\/wp-admin\">area riservata<\/a> \u00e8 possibile leggere la tesi<\/h3>\r\n <h4><strong>Per leggere questo articolo devi essere iscritto ed in regola con il pagamento alla nostra associazione.<\/strong>\r\n<strong>Registrati ed iscriviti\u00a0<span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/asieci.it\/cms\/iscrizione-on-line\/\">cliccando qui<\/a><\/span><\/strong>\r\n\r\n<strong>Inserisci le tue credenziali per accedere<\/strong><\/h4>\r\n\r\n[LOGIN_FORM]\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<strong>Introduzione.<\/strong> La Comunicazione Ipnotica (C.I.) \u00e8 una tecnica di comunicazione consapevole agita da professionisti opportunamente formati. 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